Vite + React + TS

Платные образовательные услуги

Платные дополнительные услуги по реализации дополнительных общеобразовательных программ

Положение о платных дополнительных образовательных услугах по реализации дополнительных общеобразовательных программ ;

Постановление об установлении тарифов на платные дополнительные услуги. по реализации дополнительных общеобразовательных программ;
Образец договора об оказании платных образовательных услуг по реализации дополнительных общеобразовательных программ
Заявление на обучение

Дополнительная образовательная программа "Крепыши" (преподаватель Цуркан В. И.)

Занятия направлены на укрепление здоровья детей: коммуникативные игры, суставная гимнастика, подвижные игры, дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз.

Содержание программы:

- Основные разделы программы:

- Коммуникативные игры;

- Мышечно-суставная гимнастика;

- Стретчинг;

- Подвижные игры;

- Дыхательные упражнения;

- Гимнастика для глаз;

- Пальчиковая гимнастика.

Цели программы:

- Укрепление здоровья детей, приобщению их к здоровому образу жизни.

- Результат программы:

- Повышение уровня физической подготовленности;

- Развитие физических и коммуникативных качеств у детей;

- Стабилизация эмоционального фона у детей;

- Снижение заболеваемости.

Материально-техническая база

- Оборудованный спортивный зал.

Дополнительная образовательная программа "Карамельки"( преподаватель Ижак Н. В.)

Занятия направлены на развитие музыкальных способностей ребенка, постановку речевого и певческого дыхания. Дети научатся правильно петь, пользоваться микрофоном, сопровождать пение движениями.

">Содержание программы:

- Упражнения на постановку речевого и певческого дыхания;

- Упражнения по дикции (артикуляционная гимнастика);

- Образные упражнения - распевки;

- Упражнения на развитие чувства ритма и музыкальной памяти;

- Детские эстрадные песни, музыкальные загадки, игры;

- Упражнения на развитие музыкальных способностей.

Цели программы:

Формирование эстетической культуры детей посредством обучения эстрадному вокалу.

">Результаты программы:

Дети будут уметь:

- Петь попевки, распевки, песни, интонировать в пределах ре-ля;

- Самостоятельно исполнять большинство песен, разученных в течении года, сопровождая их движениями;

- Уверенно выступать на сцене как самостоятельно, так и с другими участниками коллектива;

- Исполнять песни в микрофон.

Материально-техническая база:

Занятия проходят в оборудованном музыкальном зале:

- фортепиано;

- музыкальный центр;

- микшер

- колонка;

- микрофоны;

- мультимедийная установка.

- Дополнительная образовательная программа кружок "Ритмическая мозаика"(преподаватель Цуркан В. И.)

Обучение детей умению владеть своим телом, красивой осанке, грациозной походке, умению выступать перед другими, развить координацию, музыкальность, выразительность и мягкость исполнения, развить свою гибкость и выносливость..

Цели программы: развитие творческих способностей детей посредством формирования знаний и практических навыков в области ритмики

Содержание программы:

Основные разделы программы:

- Развитие музыкальности;

- Развитие двигательных качеств и умений;

- Развитие умений ориентироваться в пространстве;

- Развитие творческих способностей.

Результат программы:

Ожидаемые результаты:

- Проявление самостоятельности творческой инициативы у дошкольников

- Знание названий и правил выполнения танцевальных движений

- Овладение практическими умениями: передача игрового образа в соответствии с характером музыки

- Исполнение танцевальных движений: «Распашонка», «Самоварчик», «Елочка», «Большая гармошка», «Топотушки», «Рычажок», «Расческа», "Играть платочком«, «Козлик», «Веселые ножки», «Гусиный шаг», "Волчок".

Материально-техническая база: занятия проводятся в оборудованном физкультурном зале.

Дополнительная образовательная программа кружок по обучению чтению "АБВГДейка"(преподаватель Сюкова Н. Е..)

Занятия представляют собой систему увлекательных игр и упражнений со звуками, буквами, слогами, которые помогут детям сформировать мыслительные операции, понимать и выполнять учебную задачу, овладеть навыками речевого общения, а также способствуют развитию мелкой моторики и зрительно-двигательной координации.

Содержание программы:

Основные разделы программы:

- Понятие буквы и звука

- Согласные и гласные звуки и буквы

- Ударные и безударные слоги

- Чтение слогов

- Чтение слов

- Работа с кассой букв и слогов

- Составление предложений по схеме

Цели программы:

Обучению детей звуко-буквенному анализу, чтению и подготовки к освоению грамоты.

Результат программы:

Дети будут владеть следующими навыками:

- Знать буквы русского алфавита;

- Понимать и использовать в речи термины "Звук", "Буква"; соотносить букву и звук;

- Правильно произносить все звуки родного языка изолированно, в словах, во фразовой речи;

- Уметь определять место звука в слове: в начале, середине, конце;

- Различать гласные и согласные звуки, твердые и мягкие согласные звуки, звонкие и глухие согласные звуки;

- Делить слова на слоги, определяет ударный слог, ударную гласную;

- Пользоваться графическим обозначением звуков;

- Записывать слово, предложение условными обозначениями, буквами;

- Производить звуковой анализ слов;

- Читать слова, слоги, предложения.

Материально-техническая база:

Занятия проходят в оборудованном кабинете.

- доска;

- столы;

- стулья;

- наглядные пособия;

- раздаточный материал;

- дидактические игры;

- тетради;

- цветные карандаши;

- интерактивная панель;

- ноутбук.

Дополнительная образовательная программа "Заниматика"(преподаватель Сюкова Н. Е.)

Обучение по программе обеспечивает развитие математических способностей детей. Дети научатся мыслить логически анализировать предметы, сравнивать и обобщать их, подвергать классификации и выстраивать систематизированные по определенным признакам ряды предметов. Особое внимание в программе уделяется развитию вариативного мышления, воображения и творческих способностей ребенка

Содержание программы:

Основные разделы программы:

- Развитие логического мышления

- Формирование приёмов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия)

- Увеличение объёма внимания и памяти

- Развитие образного мышления (ощущения, восприятия, представления)

- Развитие творческих способностей, фантазии, воображения.

- Развитие речи, умения высказывать и обосновывать свои суждения.

- Формирование учебных умений и навыков (умение обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами)

Цели программы:

Сформировать у ребенка психологическую и обще учебную готовность к школе, развить у него познавательный интерес, внимание, память, мышление, речь, инициативность, общительность, творческие способности.

Результат программы:

По окончанию обучения дети овладевают знаниями и умениями:

- Уметь продолжить заданную закономерность с 1-2 изменяющимися признаками, найти нарушение закономерности;

- Уметь сравнивать числа в пределах 10 с помощью наглядного материала и устанавливать, на сколько одно число больше или меньше другого.

- Уметь использовать для записи сравнения знаки больше, меньше, поровну;

- Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10 на основе предметных действий;

- Уметь записывать сложение и вычитание с помощью знаков +, -, =;

- Уметь использовать числовой отрезок для присчитывания и отсчитывания одной или нескольких единиц;

- Уметь непосредственно сравнивать предметы по длине, массе, объему (вместимости), площади;

- Уметь наряду с квадратом, кругом и треугольником узнавать и называть прямоугольник, многоугольник, шар, куб, цилиндр, конус, пирамиду, находить в окружающей обстановке предметы, сходные по форме;

- Уметь по заданному образцу конструировать более сложные фигуры из простых.

Материально-техническая база:

Занятия проходят в оборудованном кабинете:

- доска;

- столы;

-стулья;

- наглядные пособия;

- раздаточный материал;

- дидактические игры;

- тетради;

- цветные карандаши.

- интерактивная панель;

- ноутбук

Дополнительная образовательная программа "Индивидуальные занятия с учителем-логопедом"(преподаватель Сгонник Р.С., Игнатова Е. В.)

Обучение по программе осуществляет необходимую коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста, развивает фонематический слух у детей с нарушениями речи, произвольное внимание к звуковой культуре речи.

Содержание программы:

Программа составляется индивидуально для каждого ребенка и направлена на коррекцию звукопроизношения.

Цели программы:

Обучение связной, грамматически правильной речи и коммуникативным навыкам через коррекционно-развивающую работу.

Результат программы:

Планируются индивидуально для каждого ребенка:

- сформированы полноценные произносимые навыки;

- сформирована слоговая структура слова;

- сформированы лексико-грамматические категории, словарный запас,

- развита грамматически правильная связная речь.

Материально-техническая база:

Учебный кабинет, оборудованный:

- столами,

- стульями,

- логопедическим столом для индивидуальных занятий,

- логопедическим инструментарием: шпатели логопедические, зонды логопедические, вата, бинт, спирт

- дидактическими пособиями: пособия для обследования: интеллекта, речи, слуха

- пособиями для коррекционной логопедической работы: по связной речи, по грамматическому строю, по лексическому запасу, по звукопроизношению, по фонематическому восприятию

- пособия для обследования интеллекта, дидактические игры для развития памяти, внимания, мыслительной деятельности

- картотеки пальчиковых гимнастик, логоритмических игр, дыхательных гимнастик.

Дополнительная образовательная программа "Индивидуальные занятия по обучению игре на фортепиано"(преподаватель Ижак Н. В.)

Программа включает в себя обучение постановке рук при игре на музыкальном инструменте фортепиано, начальным элементарным теоретическим знаниям музыкальной грамоты, чтению нот с листа и начальным навыкам владения инструментом.

Содержание программы:

Основные разделы программы:

- Знакомство со звуками;

- Знакомство с клавиатурой;

- Обучение игре по нотам;

- Игра на инструменте 2,3,4 пальцами;

- Игра на инструменте двумя руками.

Цели программы:

Научить ребёнка элементарным теоретическим и практическим навыкам игры на фортепиано

Результаты программы:

По окончании базового обучения по данной программе ребенок будет:

- Знать: о музыке, как виде искусства; о жанрах, стилях, направлениях в музыке; о композиторах разных эпох.

- Уметь: слышать, понимать и анализировать музыку, аккомпанировать и подбирать, разбираться в жанрах, стилях, направлениях произведений.

- Освоит : навыки звукоизвлечения, технические навыки, навыки ансамблевой игры.

Материально-техническая база:

- Музыкальный зал для проведения индивидуальных занятий.

- Музыкальный инструмент фортепиано.

- Нотная литература для начальной ступени обучения.

- «За роялем без слёз» Т.Б. Юдовина-Гальперина

- «Музыкальный учебник для детей» М.Е. Белованова

- Методические разработки и рекомендации

Дополнительная образовательная программа "Лингвист"(преподаватель Курылева А. Н.)

Обучение по программе состоит из:

- Знакомства с основными звуками фонетического строя

- Формирования навыков понимания элементарных языков явлений и умения сопоставить простые конструкции

- Расширения кругозора детей и их общей культуры

- Развития умений и навыков коллективной работе в группе

- Ознакомление детей с несложной лексикой, доступной и соответствующей их уровню развития.

Содержание программы:

Основные разделы программы:

- О себе

- Счет от 1 до 10

- Животные

- Природа

- Моя семья

- Цвета

Цели программы:

Развитие у дошкольников общеязыковых, интеллектуальных, познавательных и креативных способностей, умения использовать изученный лексико – грамматический материал в естественных ситуациях общения.

Результат программы:

К концу года ребенок:

- Знает слова по изученным темам;

- Умеет составлять рассказ о себе;

- Умеет задавать базовые вопросы для диалога;

- Умеет считать до 10;

- Имеет представление об английских песнях;

- Умеет составлять рассказ о своей семье, любимой игрушке.

Материально-техническая база:

Занятия проходят в оборудованном кабинете. Основное оборудование:

- доска;

- столы и стулья;